近日，从光明区教育科学院传来消息，由深圳市教育科学研究院光明分院主办、深圳市宝安日报社承办的2024年光明区“科学城杯”中小学科幻作文暨绘画大赛结果公布，我校万景轩、娄若希、权佳萌、王锦橦等多位同学分奖一、二、三等奖和最佳人气奖，学校也获得“优秀组织奖”，这是学校落实五育并举、引导学生全面发展的结出的又一丰硕成果。、

       本次比赛的主题是“未来之城”，要求参赛选手围绕这一主题创作科幻作文或科幻画，描绘对未来科技、宇宙探索等元素的想象。作文一等奖获得者万景轩同学的作品《智能科技的城市交响》，采用赛博朋克风格，为读者呈现一个科幻、温馨的未来城市愿景，将尖端科技融入日常用品，制做智能登山背包、飞行器共享单车，用太阳能驱动设备和自动化城市服务等、体现出他对科技与未来生活的深刻洞察以及对环保和可持续发展的关注。

        娄若希同学在《光明未来的科技生活》中，以细腻的笔触勾勒出一个高科技与自然和谐共存的未来城市——“光明城”。她在日常生活场景中融入未来科技，无人公交、智能机器人大白、电子售货机，以及AI智能选择系统让购物和美食体验变得前所未有地便捷。她对未来医疗技术的创想，描绘了科技在提升人类健康方面的巨大潜力。

      权佳萌同学的《未来之城》获最佳人气奖，她以独特的视角和丰富的想象力，为人们打开了一个高效、自动化未来城市的理想画面。快速出行、健康环保，还有万物互联控制的绿植为智能化城市带来盎然生机。

        每个孩子都是天生的幻想家，学校教育要做的不仅是保护他们的这份想象力，更要给他们创设合适的土壤，让他们自己生根、发芽、开花、结果。公明中英文学校进行小班化改革的初心，就是让每个孩子都能感受到被关照、被托举，帮助孩子们自然成长，在自然习得的过程中，种下慧根和德性；在延续好奇心的基础上，学习科学方法、掌握科学知识。所以在课程设置上，学校自主开发了行走文化课程、阶梯阅读课程以及寒暑假实践作业等，目的就是发展孩子们的想象力，让创想成为孩子们的一种思维方式、一种生活习惯、一种自我成长的状态。

      儿童想象力的发展来源于生活经验的积累，行走文化课程就是让孩子们走出校园，走向社会。学校每学期都会开展家长进课堂讲故事，进社区职业体验，走进博物馆、科学馆和大自然等，让孩子们看到外面的世界，丰富生活体验，在头脑中形成更多的表象，为想象的发展打下坚实的基础。

学校一直坚信阅读是大脑积极思维的过程，也是吐故纳新、超越自我的过程，学校的阶梯阅读课程，根据不同的年段推荐不同的书目，亲子共读、班级共读、图书漂流、故事分享、故事演绎等一系列的活动，通过阅读让孩子们的想象从直观形象提高到空间想象，使想象变得更加广阔、深刻，更加概括且富有逻辑性。

        关于创想和绘画，获得科幻画一等奖的王锦橦同学最有感触。阅读、画画、钢琴、运动等兴趣爱好涵养了她温柔细腻的性格，她说：阅读让我接触到了各种丰富的知识，从奇幻的魔法世界到神秘的宇宙探索，从古老的历史故事到未来的科技畅想，让我看到了丰富多彩的世界，这次获奖的科幻画，融入星球、荷花、古楼、火车、汽车等元素，是想表达祖国的强盛和对祖国繁荣的祝福和期许。这次获奖后，我想继续努力，也像学长、学姐那样在学校举办个人画展，把更多的作品展示给同学们欣赏。

王锦橦同学所说的个人画展，是公明中英文学校为有美术特长的同学搭建的一个展示校内平台，至今已为庞静涵、陈子栩、向坤也等17位同学开办了个人画展。除此之外，个人音乐会、才艺大赛、班级体育联赛以及素质教育全员展示等多项活动，让每一个有梦想的孩子都能在这里找到展示舞台。

周文霞校长介绍说：“我们的教育，就是以德育、智育为基底，以体育、美育和劳动为特色，既注重用语数英等学科知识去架构孩子们的人文与理性，也关注用丰富多彩的活动去点燃孩子们的梦想，让每个孩子都能拥有快乐的校园生活，都能在活动找到自己的兴趣点并上升到人生的志趣”。

文稿：夏薇薇、程俊、陈颖

编辑：朱丽思