焕发美好的人性；培养美好的人格；拥有美好的人生；建设美好的教育。公明中英文学校在四个“美好”教育理念的指引下，学生习惯越来越好，能力越来越强，成绩越来越优秀，校园氛围越来越好。在这里，教师享受美好教育人生,学生享受美好成长经历，家长享受美好陪伴过程。

美好的学校自然离不开美好的班级，美好的班级自然有他们美好的管理。今天就让我们跟着杜欢老师一起来围观我们七B班都有哪些美好和幸福吧！

七B班有一群幸福的小天使，同学们每天都洋溢着幸福的笑容

从同学们的介绍中可以看出大家对班级有着高度的认同感和责任感，而有了“认同”和“责任”意识，班级建设就会水到渠成。俗话说“火车跑的快，全靠车头带”，班主任杜老师自来到公明中英文，就被学校“美好教育”的理念深深折服，她坚信，美好是相互成就的。基于此，她在日常的班级管理中时刻告诉学生：成就他人，就是成就自己，成就班级。

在班集体组建之初，杜老师非常注重营造积极向上的班风，营造美好的育人环境。让我们一起去了解一下七B班的“班级文化”吧！

为了践行“美好教育”的理念，营造“人人为我，我为人人”的班级氛围，杜老师做到了以下三个“坚持”。

每天坚持表扬班级一件事

今天大家集队特别快，今天晚修没有人迟到，今天的作业都完成得非常好，某某同学今天主动捡起地上的纸······这样，在每天的常规教育中，学生会发现自己可以为班级建设做很多事情，都把班级当成自己的家，有了主人翁意识，在相互成就中建立了良好的“生生关系”。当优点不断被放大，学生的潜力也将不断被激发。

每天坚持表扬一个科任老师

杜老师一直认为，如果没有科任老师的积极参与和帮助,要想建设好班级是很困难的。因此,杜老师会每天表扬一个科任老师。

语文舒清华老师经验无比丰富，历届中考成绩都是响当当的；数学王永德老师是学校数学组的泰斗；周靖琦老师是出了名的高颜值高水平的美女老师；历史孔令胜老师上课从不看书本，历史脉络门门清；英语张露老师一口流利的英式英语着实让人入迷；帅气十足的国腾老师年纪轻轻便已是英语学科科主任，能力突出；马雅倩老师和杜老师搭班两个学年，是个非常有创意的老师；道法廖慧芝老师陪伴了很多同学大半个童年，随和而亲近。生物王玲老师教学非常严谨，经常牺牲自己休息的时间来抓你们的成绩；地理董雅倩老师虽刚到这里，但严格中不失青春活力，很有亲和力；体育罗小明老师，经验丰富，往届体育中考成绩非常突出；音乐陈小毅老师和美术陈颖老师，是你们的老朋友了，小毅老师天籁般的声音总令人陶醉，陈颖老师的书法也是非常棒，你们有机会可以向陈老师请教；心理彭丹丹老师，为你们的健康发展筑起了心灵的保护墙；李纪燕老师是一个非常有爱心的老师，她的的课堂可以带你们认识不一样的生活，体会不一样的乐趣。就这样，学生们与老师在每天不断表扬中建立了“美好”的“师生关系”。

每天坚持开展一个小组帮扶

“同伴助学”是杜老师对小组帮扶的另一种叫法，各小组制定了本组的学习制度和措施，通过开展组内帮扶，实现共同成长。帮扶内容含盖了思想、纪律和学习等方面，增强了组内成员的的认同感和归属感，进而增强了班级荣誉感。

为了让每个孩子都积极参与到班级建设，班级实施了“一人一岗”制。

“一人一岗”制可以给每一个学生提供一个锻炼和展示的机会。“一人一岗”改变了以往班级管理中班主任唱主角的管理模式，让每一名学生都参与其中。班级中事事有人做，人人有事做，培养了学生的主人翁意识，通过学生的自我管理，学生得了到充分、全面发展。

除此以外，班级还为每一个学生建立了“成长银行”。通过“成长银行”这个载体，改变了传统行为规范高高在上的姿态，变老师的一味说教为充分尊重学生的个性和兴趣爱好，以学生乐于接受的方式，将枯燥的说服教育通过鼓励学生获取“成长银行储蓄成长币”的形式来实现，整个过程体现了即时性评价、阶段性评价和发展性评价相结合的特点。学期已过半，7B班同学们终于迎来了他们最期待的一刻。

班级里的每个人都是独立的个体，但也是连在一起的整体。教育的过程就是一个相互沟通、相互促进、相互成就的过程，你我共成长，美好伴一生。

最后，来一起欣赏我们的美好日常吧！

文字：杜欢

图片：班级提供