2021年6月1日

这一天，所有的小学生都放假了

公明中英文学校的老师们没有放假

小学部全体老师参加了学校组织召开的

为期一天的班级管理教育案例分享会

上午以年级组为单位人人发言，集体分享；下午各年级的教师代表在小学部进行分享。分享会由刘海凤主任主持，八位教师代表进行了发言。

做一个眼里有光的老师。欧阳宗花老师分享了与多动症孩子的故事，欧阳老师用心管理班级、真心对待学生、耐心和家长沟通，用真诚换来了家长的转变与支持。

换位思考，烦恼变珍宝。李文雯老师说要用爱心陪伴孩子，用有趣的小游戏教会孩子知识，要努力发现每个孩子身上的闪光点。要因材施教，特别的方法给特别的TA。

给“特殊”学生的爱，一个都不放弃。赖惠萍老师从学生、家长、教师自身三方面阐述对“特殊”学生的爱。措施：耐心，听孩子说；包容心，牵着孩子的手走；爱心，住进孩子的心灵。

特别的爱给特别的你。对待调皮捣蛋，好奇心重，爱搞破坏的孩子，如何给予特别的爱呢？王亚妮老师告诉我们，要调整心态，换位思考；与家长沟通，请教方法，获得支持；用真诚的心换来家长的支持和孩子的喜欢和亲近；制定小目标，获得成功感才愿意进步；信任孩子，调整心态，宽容面对！

想说爱你不容易。对待特别有个性的孩子应该怎么办呢？面对学生一系列的无理要求，老师该如何应对呢？且看胡圣勇老师有高招——冷静思考：站在孩子的角度思考，站在教师自己的角度思考，站在家长的角度思考。方法：包容，感情不要泛滥，与家长沟通，寻求专业人士的帮助。

江亚老师分享的是别人的孩子要“另眼相看”（到后面的刮目相看）。以痛触痛：了解孩子，深得孩子信任。冷处理：保持平常心；善于倾听；多反思，换位思考，保持好心情。

最后，陈校总结了本次分享活动：作为小学老师的我们是对孩子人生影响最大的人，我们要相信每个孩子的可塑性，要坚信改变一个孩子就是拯救一个家庭！

通过本次活动

让老师们体验到了

身为教师的价值和责任感

指明了获得教育成功

需要专业理论作为指挥棒

需要科学的策略和方法

同时离不开老师的爱心与耐力！

文字：吴亚云

图：戴婷婷