六一儿童节刚过，我校就举办了英语学科周活动，旨在营造更加浓厚的英语学习氛围，通过丰富多彩的活动激发学习英语的兴趣，让同学们充分展示才华、放飞梦想。

本次英语学科周的活动设计均基于我校英语常规课堂活动，让小伙伴们从听、说、读、写（画）、演等各方面大展身手，展示了优秀的英语素养。瞧，活动开始啦！

看，一年级的小朋友们充分发挥了自己的想象力和创造力，为26个字母设计出了生动有趣的形象。平日里枯燥无味的字母在他们的笔下巧妙地组合成一幅幅活泼而又富有艺术感的图画，有多创意啊！在创作的过程中，他们将所学知识融会贯通，用奇思妙想为知识插上飞翔的翅膀。
音乐和语言就像孪生姐妹。将音乐融入语言学习，能极大地强化记忆。在儿歌学习中这种效果更佳明显。有音乐的辅助，词汇和句子随着韵律和节奏飞进孩子的耳朵，孩子们不知不觉地就记住了很多学习内容。

歌曲中的旋律和节奏，能反映英语口语中自然的语音语调变化，可以降低母语口音的干扰，有助于掌握地道发音。

听，二年级的孩子们一展歌喉，他们尽情地参与到活动中，演唱歌曲时，他们的动作整齐划一，脸上的笑容热情洋溢，充满朝气的歌声传遍校园。
《典范英语》绘本享誉世界，书中的故事引人入胜，能给孩子带来快乐，让孩子从此爱上英语，轻松学会地道英语。是一套能让孩子学而不厌、养成阅读习惯、与英国儿童交流的难得的好材料。我校非常注重典范英语等英语绘本的学习，这是对孩子的英语水平提高的一个非常好的途径。我们不仅读，我们还把这些有趣的绘本故事给演出来了哦！

从选择剧本到改编创作再到后期准备，选手们花了不少心思，经常利用课余时间钻研剧本，排练对话。一个句子，一个动作，一遍又一遍。终于绘声绘色地呈现了一出出精彩的表演。让人感慨于小演员们的戏剧天分和老师们的导演和后期能力之强！

强烈推荐各位点开视频感受一下，你一定会为他们的精彩表现而赞叹的！

著名英语教学专家胡春洞教授曾经说过：“语言的习惯是由模仿逐步养成的。而要模仿， 就必须熟读和背诵，不然模仿无从谈起。”学好语言一个很好的方法就是背诵，英语学习更是如此。

为了激发学生们学习英语的热情，提高学生对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，我们在四年级的全体班级中举办了课文背诵比赛。

赛前各英语老师积极动员学生参与到比赛中，每节课前组织学生积极地复习所学课文，希望孩子们能够通过自己的努力获得好成绩。

赛中同学们各个都精神饱满，他们语音优美，语调适中，语句精准，展现了良好的个人风采和英语素养。

思维导图在英语学习中是综合性的，它不但注意了学生英语素质的培养，也注意到各个学科间的关联和整合。一幅好的思维导图不仅需要学生具备英语能力，还需要具有数学学科的逻辑思维和空间想象能力，还具备了美术学科的色彩搭配和构图设计能力。为进一步推动思维导图走进英语课堂，切实提高学生英语学习能力，丰富英语作业形式，4-6年级开展了英语思维导图制作与评比活动。

本次活动以年级为单位，主题多样，要求每个同学通过绘画的形式，梳理所学英语知识点，画出思维导图，从而汇集课本单元重点，提高学习效率。活动中，孩子们热情洋溢，积极参与，去芜存菁，优秀作品层出不穷，现在让我们来一睹孩子们的创意作品吧！

书写，一直是受到教师和学生重视的一项基本技能。为了促进学生养成良好的英文书写习惯，规范英语的书写，从小练就一手漂亮的英文字，我校4-6年级开展了英语书写比赛。

比赛中，小选手们个个神情专注，胸有成竹，一个个娟秀的英语字母从孩子们的笔尖里流淌出来，彰显出英语书写的艺术之美，为其他同学树立了一个学习的好榜样。
赛后，由英语教师从字迹、布局等方面进行综合评价，她们也被孩子们端正隽秀的字迹深深地吸引着。

最终，经过深入的研究、探讨之后，一张张优秀的作品终于出炉了！

为期一周的英语学科周已圆满落幕。学生在丰富的英语综合活动中，感受英语文化的浸润，分享收获知识的快乐。英语学科周不仅丰富了同学们的校园生活，也给同学们提供了一个展示自我的舞台。不说再见，因为我们一直在路上。相信在我们的努力下，同学们的校园英语生活会更加丰富多彩！

文：李文雯

图：各班老师提供