2018年5月24日，光明新区小学英语教研员黄晓轩主任来到公明中英文学校指导教学工作。他随堂听了一节二年级的英语课，本课由李月平老师执教，使用的二年级《典范英语》教材。

课后，黄主任针对本节课进行了细致地点评。首先，他高度赞扬我校的英语绘本教学，他说：“公明中英文学校的绘本教学做的相当好，很有成效！”“学校的英语教学模式已经物化，推进方式已经有了可操作的架构！”

在谈到课堂上师生的表现时，黄主任说：“老师对学生真实语言掌握情况非常关注，对听说读写的训练都很到位。尤其是对写的能力的培养很及时很有效！”

“学生的模仿意识强，能够忠于原音，语音语调优美，而且学生的语言量丰富，二年级的学生已经能够准确、流利、恰当地运用过去时态，甚至是过去时态的复数形式去进行语言表达，语言能力远远超过其它学校同年级的学生！”

在充分肯定了亮点后，黄主任也提出了宝贵的建议。他指出，每位英语老师都应该加强学习和反思，提高自己的理论素养。教师备课不应是机械而应付式的完成，更应该去思考、琢磨教学目标的定位依据，目标与每一个环节之间的逻辑联系，以及如何根据教学目标推进教学进程。教师要有大局观和整体意识，避免思维和环节的碎片化。黄主任的一番话，让在场的所有老师受益匪浅！

据悉，公明中英文学校自2011年起开展国际理解教育实验，采用小班化教学模式，重视每个学生英语素质的发展，在英语课程设置方面做了较大调整。目前我校小学部每周开设10节英语课，采用牛津《New Magic》、《典范英语》和美国SSRW（Sing, Spell, Read & Write）等多种教材，由中外教师合作教学。其中《典范英语》是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料。这套教材以原汁原味的故事为核心，让孩子在故事中轻松、快乐、自然习得英语。

2017年学校为推进《典范英语》教学研究而申报的课题《语感阅读法在小班英语课堂教学中的应用——以〈典范英语〉为例》被深圳市教育学会立项为重点课题。学校使用教材至今，学生的语言量、词汇量、语音语调以及英语表达能力都有显著提升。此次黄晓轩主任走进我们的英语课堂，是对我校英语教学工作的一次专业指导。为我校英语阅读发展之路指明了方向，很好地引领和助推了教师的专业成长。

文：德育处

图：招生办