“调整作息时间，让校车接送学生也有机会享受延时服务，除少数有其它社会艺术培训的学生外，全校学生参加课后延时服务达到98.3%。同时，为使课后延时服务在时间上与家长形成无缝衔接，在形式上更加丰富多彩，在内容上更加贴合学校特色和学生需求，先后两次发放师生家长调查问卷征询意见。除辅导作业外，学校还开设了32个社团供学生选择，走班上课的形式让所有的学生都能找到自己感兴趣的特长，在10月份的课后延时服务问卷调查时满意度为“，在与光明区教育督导室黄伟华督学交流时，负责学校课后延时服务的陈庆龙主任侃侃而谈。

光明区民办学校实施课后延时服务已两月有余，学校在实施过程中有什么困难、存在什么不足、探索了哪些可复制可推广的经验，家长、学生、老师有什么意见和建议。11月12日，光明区教育督导室黄伟华督学带着这些问题来校公明中英文学校，与校长、中层、教师等各个层面的一线工作人员进行了深入的沟通与探研。陈志锋校长介绍说：学校的延时服务内容包括两个时段，第一时段主要为完成作业、教师答疑、共性问题集中讲解、个别辅导，第二时段为综合素养提升，遵循‘满足需求、合理引导、家庭自愿、学校服务’原则，解决家长后顾之忧。为提高第二时段的教学质量，学校在问卷征求家长意见的基础上，结合学校艺体特色，组织本校老师精心设置了27个社团课程，制定教学计划、考评方案，递进性安排教学内容，保障学生学有所成。同时外聘乒乓球、武术、高尔夫等专业教练开设了5个专业社团，给目标、给任务，用专业成就孩子的未来。黄伟华督学对学校的工作表示肯定，对学校在延时服务工作中的多形式宣传、行政巡查、定期调查等细致工作给予充分赞扬。

随后，黄伟华督学组织了师生家长问卷，并查阅了课后延时服务资料。要求一定要重视安全工作，特别是外聘教师的管理安全，查合作单位的资质、查外聘老师的证件、制订用工协议等，建立一整套管理制度，保证教育教学安全。

最后，黄伟华督学总结会上强调，做好课后延时服务是落实立德树人根本任务，落实“双减”政策、强化学校教育主阵地作用的具体行动，也是构建良好光明教育生态，有效缓解家长焦虑，引导学生全面而有个性发展的民生工程，公明中英文学校领导班子很用心、全体教师很给力，相信一定会使学校的品牌再上一个台阶。

文：程俊

图：程俊