他说：“人有三命，一是生命，父母给的；二是再造之命，老师给的；三是立命，自己给的。”

他还说：“一个孩子就是一个家庭的命运，老师给孩子的再造之命从某个角度来说更重要，如果老师不好好工作，应付了事，那就是杀人不见血。”

读了《师道》一书，我对兰亭老师热爱教育，热爱学生且勇于创新的特点非常佩服。他是一位对家庭负责、对同学同事友善、对学生关爱、对教育教学有着深刻体悟的教师，他普普通通，他平平凡凡却忍辱负重、忘我工作，敬业奉献，勤恳务实、孜孜不倦。

作为一个优秀的大学生，这那个年代，本可以选择更好的工作。但是他热爱教育，热爱学生，甘于清贫乐于奉献。毕业后心甘情愿选择回到条件艰苦的中学任教。无论学校给他一个怎样的班级，他都能够通过自己的努力，激发孩子学习的兴趣，提升孩子的学习能力。他一心为学生着想，一心为学生付出，也得到了学生和家长的广泛认可。多许多学生，在他的悉心教育下，考上了理想的大学。他对工作兢兢业业，业务上精益求精。他是一个才华横溢的老师，不但知识渊博，讲课风趣幽默，而且勇于创新，教育理念先进。带领学生走出课堂，走进生活。在实践中学习知识。做他的学生，是一件非常幸福的事情。我们从兰亭老师身上，真正看到了一个老师的付出，一个老师的高尚情操，一个老师对于教育事业的热爱。

现在我们生活在一个资讯发达和价值多元的社会。老师不再像过去一样神圣。甚至由于教师队伍里出现的一些不良的风气，严重影响了教师的形象。社会流传有些老师上课不讲，课后辅导讲，变相要求家长参加自己开办的补习班。赚取高额的补课费。这是非常不好的现象，也严重影响了老师的形象。让校园这片净土，也受到了污染。今年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”出台，可谓是一石激起千层浪，也必定是载入教育史上的一件大事。

还有一些老师区别对待家庭条件不同的学生，非常的势利眼，这也是让家长特别反感的。选择做老师，就意味着选择了比较清贫的生活，想要发财致富，就应该选择别的行业。老师应该静下心来学习，钻研教学，而不是一味想着如何赚钱。在这个浮躁的社会里，老师潜心育人，除了要有高尚的师德外，还要有终身学习的理念。社会在发展，知识在更新，一个教师不学习，就会落后。一个“一问三不知”的老师，有怎么会得到学生的尊重呢？更别提胜任自己的工作了。要想学生成为怎样的人，教师首先要求自己成为那样的人，这样学生才会有样学样。一个具有人格魅力的老师，就是最好的教育。都说言传不如身教，有老师的正确示范，学生才能有榜样可依。

最后教师要不断提升自己的幸福感，一个有幸福感的老师，才会培养出一批热爱生活的孩子。一个老师成天抱怨自己的工作，就没有办法耐心育人。作为一个老师，要时刻调整自己的心态，让自己时刻感受到幸福，让后把这样的正能量传递给学生。眼里有光的老师，才会心中有爱。心中有爱的老师，才会对每一个孩子一视同仁。教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，孩子正确的人生观、世界观、价值观，有待于教师引导孩子去建立。学高为师，身正为范，一个教师，肩负着教师育人的崇高使命，必须时刻严格要求自己，时刻告诉自己，我们的学生，是一个个家庭的希望，是祖国的未来的接班人，教育教学工作，来不得半点马虎和敷衍。

文：江岚