正值热夏，斑驳交错的树影掩映着蝉鸣，声声清脆，独享着一份热闹中的宁静。才理手中书，看得入神，不由得深深细究，仔细体会，察时天已过半。对于管建刚老师的著作《一线带班》，看过方知受益匪浅，书中介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟到怎样让学生的作业及时上交再到怎样让家长知道你关心他们的孩子等等管老师的一线带班有妙招，招招实用。管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力，都能从琐碎的日常小事显现，这本书针对性强，接地气，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。

其中我对管建刚老师的《一线带班》七个板块中的第五板块抓基础着实非常有意义。语文老师都知道语文基础有听说读写，而管老师关于这四个方面的见解就非常细致独到，不仅分门行类，又条条细化，例如抓基础重点的“抓”。首先，书中描述到第一抓：桌兜和书包。大家都知道，学生如果有让他兴趣集中的物品，存放位置一般就是桌兜和书包了，书中提到桌兜允许放一本常用的字典，其他东西必须全部带回家。严格要求，仔细想想，字典是每个孩子所必备的，便于孩子及时查阅以及更正字句错误。其次，有专人进行检查书包和桌兜，没有带走的东西全部放到讲台，第二天早上第一节课前无人取走的，全部扔掉。坚持一段时间后让学生养成习惯。这条规定看起来比较苛刻，但是让孩子养成一个整理和清理的好习惯，以及明确每天上课内容，而不是下课铃一响就将书往桌兜一塞，两耳不闻飞似跑出去，让学生自觉地去整理明白当天课程，进而联系到课程内容，我学了什么，我有哪些没有学懂，保持对学习的积极性。再来看看第二抓：作业的书写。干净、工整、美观。虽然现在网络时代发达，很多作业与材料都可用手机电脑打印出来，知识仿佛禁锢在方方正正的印刷字体里。不像古时“鸿雁传书与目断鳞鸿”的漫漫思绪将情揉进了字里行间，唯妙唯幻，所以说手写的字虽不说形态优美，但工整可观是我们学生可以做到的。通常开学第一个月的每一节语文课，上课铃一响，描红5分钟。数学课上公式和数字的清晰表达也利于解题逻辑的开发。第三抓：默写正确率。抄写词语和背诵内容，默写词语和背诵内容，管老师都有很多办法，比如生字可以多抄抄，学生觉得新鲜不常用的词语也可以多抄抄，要求背诵的段落和文章，总是背不下来怎么办？先讲清其大意，再去抄写一下，将瞬时记忆变成长久记忆牢固在心中。管老师在书中指出也有人说这是超标，但是像考试中经常有按课文内容填空，背诵段落里面的二类字和三类字是出题人往往不能撇开的。书中描写到语文不好的学生语感都不好，所以第四抓：课文朗读。管老师非常关注抓预习读课文，分为以下几步：第一步，当堂预习，在课前预习不明确的时候，会出现有的学生预习了课本，而也有一些未进行预习，所以为保证每个学生的接受能力，采用课堂预习。第二步，若是有不好好预习读课文的学生，第一单元的每一篇课文的预习朗读，当天在家里预习了，第二天早上就可以读给老师听，以此来提高学生主动学习的积极性。第三步，若是有比较重要，或者说考点与难点相对集中的知识点背诵，一定要求学生进行预习，可以采用QQ语音朗读、手机朗读录音等，当天晚上发给老师听，这个也需要家长一定的配合。第四步，朗读的分层要求，要求根据学生的朗读和自主学习能力，具体学生具体分析，让学生找到适合于他们的朗读方法。第五抓：课文背诵。背诵是语文教学模块中必不可少的一部分。首先就要求学生提高认识，熟悉大意，明白条理，而不是一味地一字一句地硬背，要结合技巧与逻辑。对于提前就需要背的课文，可以开展快背活动，着重抓后进生的背诵。课堂和书本上的内容多是经典与必读之作，而让学生提起阅读的好习惯，必然少不了进行一定的课外阅读，所以管老师在书中的第六抓：课外阅读。书中提及第一，培养学生对书的尊重心。书本是传承知识的桥梁，大多都是历代人智慧结晶，养成孩子的尊师重道，对书本爱护也可体现；我常看到有些孩子的书本完完好好，有些孩子的书本就有撕页涂鸦，其中也可窥探上课的认真程度。第二，每个月开展“班级阅读之星评比”，为什么要阅读，阅读最重要的是交流，交流所思所想，正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，不同孩子的看法和想法也是极其有意义，这个时候，不要因着课本的知识对他们的想法一口否定，给予其积极的意义，培养孩子多方面的发展；对于评比孩子阅读，有奖励才有积极性。另外也略谈一下，对于课外阅读的书籍选择需要各位老师好好进行商讨。第三，用好早上的阅读时间，都说“一日之计在于晨”，早上的晨读时间可以利用起来，加深印象，可以用来理解重点难点集中的课文。最后，晚上的枕边书达人活动，睡眠时孩子的大脑高速运转，利用好这个时间段，由父母带领孩子一起阅读一些名著和一些故事，不仅增加了亲子之间的交流，也让孩子的记忆更加牢固。

正如管老师所说的“不只是我，每个一线教师，无日不做着大量的琐碎事，它吞噬着一线教师的鲜活的生命，它最不该被视而不见。”书如其名，这本书记录了他作为一名教师每天付出的不为人知的部分，看到书中一个个鲜活的例子，就是在记录自己身边的琐事，这个过程中他道出了我们在“一线带班”的实操和切实建议。

文：欧阳宗花